Corax Institut Blog

Training Potentialentwicklung – Ihre persönliche Lebensvision

Visionen wecken Energien. Sie lösen Aktivitäten aus. Sie reißen andere mit.
Zu Recht schrieb der Philosoph Erich Fromm:

Wenn das Leben keine Vision hat,
nach der man strebt,
nach der man sich sehnt,
die man verwirklichen möchte,
dann gibt es auch kein Motiv,
sich anzustrengen.

Ohne eine Vision erreicht man auch keine großen Ziele.
Wie wichtig eine klare Vision, ein berufliches und persönliches Leitbild oder Lebensziel ist, beweisen auch wissenschaftliche Untersuchungen. So zeigt eine Langzeitstudie der Harvard-Universität über den Werdegang von Studienabgängern, dass die Abgänger, die eine klare Lebensvision hatten, zehn Jahre nach ihrem Berufseinstieg das Dreifache wie ihre ehemaligen Kommilitonen ohne Lebensziel verdienten. Gar das Zehnfache verdienten die ehemaligen Studenten, die nicht nur eine klare Zielvorstellung hatten, sondern diese auch schriftlich formuliert hatten.

Deshalb zwei Tipps für Sie:

  1. Entwicklen Sie eine persönliche Lebensvision, die Ihnen als Leit- und Richtschnur in Ihrem Leben dient!
  2. Formulieren Sie dieses Leitbild schriftlich, denn was Sie nur denken, ist schnell wieder vergessen.

Nehmen Sie sich ausreichend Zeit für diese Übung. Eine gute Hilfestellung ist die Rede zu ihrem 30. 40. 50. oder 75. Geburtstag.
Welche Gäste sind erschienen? Vor allem Arbeitskollegen, ihre Familie, Freunde aus früheren Lebenstationen? Malen Sie sich die Umgebung aus, dann erkennen Sie recht schnell was Ihnen in ihrem Leben wichtig ist.

weitere Informationen zur Methode

http://corax-institut.de/toolbox/imagination/

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Coaching – Literatur: Anlässe von Coaching

Wann ist Coaching sinnvoll? Für wen eignet sich Coaching. Heute empfehlen wir Ihnen Literatur zum Thema: Anlässe von Coaching.

Böning, U.: Coaching: Der Siegeszug eines Personalentwicklungs-Instruments – Eine 15-Jahres-
Bilanz. In: Rauen, Christopher (Hrsg.): Handbuch Coaching. 3. überarbeitete und erweiterte Auflage.
Göttingen: Hogrefe, 2005. S. 21-54

Schreyögg, A.: Coaching. Eine Einführung für Praxis und Ausbildung. 6. überarbeitete und erweiterte
Auflage. Frankfurt/Main: Campus Verlag GmbH, 2003. Kapitel 3: Die Anlässe von Coaching. S. 76-106

Interessiert am Thema Coaching? Sprechen Sie uns an.
Ihr Corax Institut

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Coaching – Literatur: Der Ablauf eines Coachingprozesses

Sie interessieren sich für das Thema Coaching. Wir empfehlen Ihnen Fachliteratur für ihre Weiterbildung. Heute: Der Ablauf eines Coachinprozesses.

Backhausen, W.; Thommen, J.: Coaching. Durch systemisches Denken zu innovativer
Personalentwicklung. 3. aktualisierte und erweiterte Auflage. Wiesbaden: Gabler Verlag, 2006. Viertes
Kapitel: Der Coachingprozess. S. 135-172

Rauen, C.: Der Ablauf eines Coaching-Prozesses. In: Rauen, Christopher (Hrsg.): Handbuch Coaching.
3. überarbeitete und erweiterte Auflage. Göttingen: Hogrefe, 2005. S. 273-288

Schreyögg, A.: Coaching. Eine Einführung für Praxis und Ausbildung. 6. überarbeitete und erweiterte
Auflage. Frankfurt/Main: Campus Verlag GmbH, 2003. Kapitel 12: Der Coaching-Prozess. S. 309-336

Strikker, F.: Vom Kontrakt zum Vertragsabschluss. In: Coaching und Moderation, Modul 4 Coaching,
4.2: Phasen des Prozesses. 1-16.

Viel Freude mit der Lektüre,
Ihr Corax Institut

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Coaching – Literatur: Was ist Coaching?

Sie interessieren sich für Coaching? Wir geben Ihnen einige Literaturhinweise. Informieren Sie sich und sprechen Sie uns an.

Jansen, A.; Mäthner, E.; Bachmann, T.: Erfolgreiches Coaching. Wirkfaktoren im Einzelcoaching.
Kröning: Asanger Verlag, 2004. Kapitel 2.1: Was ist Coaching? S. 11-24

Migge, B.: Handbuch Coaching und Beratung. Weinheim und Basel: Beltz, 2005. Was ist Coaching?
22-30.

Schreyögg, A.: Coaching. Eine Einführung für Praxis und Ausbildung. 6. überarbeitete und erweiterte
Auflage. Frankfurt/Main: Campus Verlag GmbH, 2003. Kapitel 2: Die Funktionen von Coaching. S. 51-75

Viel Spaß bei der Lektüre!
Morgen: Coaching – Literatur: Der Ablauf eines Coachingprozesses

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Neun Möglichkeiten Veränderungen anzustossen

Regel 1
Beginnen Sie mit Lob und aufrichter Anerkennung

Regel 2
Machen Sie den Anderen nur indirekt auf seine Fehler aufmerksam

Regel 3
Sprechen Sie zuerst von Ihren eigenen Fehlern, ehe Sie den anderen kritisieren

Regel 4
Machen Sie Vorschläge, anstatt Befehle zu erteilen

Regel 5
Geben Sie dem anderen die Möglichkeit, das Gesicht zu wahren

Regel 6
Loben Sie jeden Erfolg, auch den geringsten. Seien Sie herzlich in Ihrer Anerkennung und großzügig mit Lob

Regel 7
Zeigen Sie dem andern, daß Sie eine gute Meinung von ihm haben, und er wird sich entsprechend benehmen

Regel 8
Ermutigen Sie den andern! Geben Sie ihm das Gefühl, daß er seine Fehler spielend leicht verbessern kann

Regel 9
Es muß dem andern ein Vergnügen sein, ihre Wünsche zu erfüllen

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