Corax Institut Blog

Tag-Archiv: Evaluation

Bildpostkarten deuten

Von Valentin Espagné | Mai 4th, 2010
Verlauf Die TN sitzen im Stuhlkreis. In der Mitte sind viele Kunstpostkarten ausgelegt. Die TN stehen auf und bilden einen Kreis, indem sie die Hände auf die Schultern des Nachbarn, der Nachbarin legen. Die so gebildete Kreisformation geht einmal langsam und schweigend um alle Bilder herum, bis alle TN wieder an ihrem Platz angekommen sind. Dabei [...]
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Blitzlicht

Von Valentin Espagné | Mai 2nd, 2010
Verlauf Die TN äußern sich nach einem Abschnitt der Fortbildung, z. B. zu den Fragen: Wie war für Sie der heutige Tag? Wie fühlen Sie sich zurzeit? Die TN geben eine Stellungnahme ab, dürfen die Äußerungen der anderen aber nicht kommentieren. Die Stellungnahme sollte möglichst nur aus einem Satz bestehen, evtl. einem positiven und einem negativen. Eine Besprechung mit [...]
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Brief an mich

Von Valentin Espagné | April 22nd, 2010
Verlauf Zum Ende einer Fortbildungssequenz bittet das MT alle TN, einen Brief an sich selbst zu schreiben. Sie mögen dort festhalten, was sie gelernt haben, besonders aber, welche Ideen, Pläne oder Materialien sie wann und in welcher Weise realisieren oder anwenden wollen. Den Brief sollen sie als Erinnerungshilfe am Arbeitsplatz verwenden. Eine Variante könnte sein, dass [...]
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Koordinaten

Von Valentin Espagné | April 21st, 2010
Verlauf Das MT hat auf einen Plakatkarton ein Koordinatenkreuz gezeichnet. Ordinate und Abszisse sind durch ein gegensätzliches Begriffspaar (z. B. Spaß und Erfolg, s. Beispiel) gekennzeichnet. Das MT bittet die TN, ein Kreuz in das Koordinatensystem zu zeichnen, um so auszudrücken, wie sie einen Fortbildungsabschnitt nach den beiden vorgegebenen Kriterien beurteilen. Wenn sehr viel Spaß mit [...]
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Landschaft – Stimmungsbild

Von Valentin Espagné | April 19th, 2010
Verlauf Stimmungsbilder sind in Anlage und Zielsetzung in etwa gleichartig. Sie haben metaphorischen Charakter, d. h. sie enthalten Verbildlichungen, die zur Übertragung auf die aktuelle Situation anreizen. Damit bieten sie für einzelne TN und die Gruppe die Möglichkeit, Rückmeldungen zu emotionalen Gestimmtheiten zu artikulieren. Sie strukturieren also nicht Kritikphasen im eigentlichen Sinne. (Dazu gibt es geeignetere [...]
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